長沙新華電腦學(xué)校成立于1994年，是中國東方教育（HK.00667）旗下核心教育機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是湖南東方高級技工學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院，是經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)設(shè)立的營利性民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，注冊為長沙新華電腦學(xué)校有限公司，注冊資本220萬元，實(shí)繳資本220萬元，法定代表人為徐虹，位于長沙市核心區(qū)域，現(xiàn)擁有星沙校區(qū)（可容納3000余人）、天心區(qū)校區(qū)（可容納2000余人）和大觀園高技能實(shí)訓(xùn)校區(qū)（可容納500余人）三大校區(qū)，在校生規(guī)模達(dá)1800余人，是湖南省內(nèi)規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育標(biāo)桿院校。
學(xué)校秉承“互聯(lián)、通達(dá)、修身、精技”的辦學(xué)理念和“興教報(bào)國”的辦學(xué)宗旨，以社會發(fā)展需求和企業(yè)崗位需求為雙導(dǎo)向，致力于為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才，核心業(yè)務(wù)涵蓋互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)+影視、互聯(lián)網(wǎng)+營銷、互聯(lián)網(wǎng)+教育等多個(gè)領(lǐng)域的長期學(xué)歷技能教育及短期職業(yè)技能培訓(xùn)，同時(shí)開展軟件開發(fā)、信息技術(shù)咨詢、人力資源服務(wù)、數(shù)字內(nèi)容制作等配套業(yè)務(wù)，形成了“教育+產(chǎn)業(yè)”融合發(fā)展的多元業(yè)務(wù)格局。

在核心教學(xué)資源方面，學(xué)校實(shí)力雄厚。教學(xué)設(shè)施上，建有90余間理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室及多媒體教室，打造了網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)中心、天貓實(shí)訓(xùn)基地、環(huán)境藝術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、攝影棚等專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，并與阿里云、百度、聯(lián)想、京東、360等知名IT企業(yè)共同打造技術(shù)開發(fā)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室、移動APP實(shí)訓(xùn)室、電商運(yùn)營實(shí)訓(xùn)中心等特色實(shí)訓(xùn)平臺，實(shí)現(xiàn)企業(yè)化模式運(yùn)作，讓學(xué)子技能學(xué)習(xí)與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)同步獲取。師資團(tuán)隊(duì)上，擁有200多名“雙師型”專職教師，主要由教授、副教授、高級工程師、國際權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證教師組成，其中雙師型教師占比95%、三師型教師占比60%，實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師均來自IT互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干，同時(shí)常年聘請中南大學(xué)、湖南大學(xué)、國防科大等省內(nèi)名牌高校的計(jì)算機(jī)專家擔(dān)任主講教師，形成了兼具教學(xué)深度與行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。專業(yè)設(shè)置上，構(gòu)建了完善的“長期專業(yè)+短期專業(yè)”課程體系，長期專業(yè)涵蓋云開發(fā)軟件工程、人工智能開發(fā)工程、VR影視動漫設(shè)計(jì)、新媒體UI設(shè)計(jì)、電商運(yùn)營等12大主打?qū)I(yè)及多個(gè)精品特色專業(yè)，部分專業(yè)與長沙理工大學(xué)、湖南師范大學(xué)等高校共建，提供“技能+學(xué)歷”雙培養(yǎng)模式；短期專業(yè)涵蓋UI設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)開發(fā)、電商直播、視頻剪輯等多個(gè)方向，支持個(gè)性化定制教學(xué)，滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。

管理模式上，學(xué)校獨(dú)創(chuàng)“二元管理模式”，兼顧教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生管理。教學(xué)管理方面，嚴(yán)格把控“教”與“學(xué)”雙環(huán)節(jié)，對教師實(shí)行量化考核和月度評比的末位淘汰制，確保教學(xué)質(zhì)量；對學(xué)生因材施教，手把手輔導(dǎo)，同時(shí)注重職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。制度管理方面，實(shí)行“封閉管理、過程教學(xué)、公寓生活”模式，保衛(wèi)科24小時(shí)值班，為學(xué)員提供安全安心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校建立了完善的就業(yè)服務(wù)體系，先后簽約300多家金牌合作企業(yè)，開展訂單式培養(yǎng)，辦學(xué)以來累計(jì)向社會輸送5萬余名高素質(zhì)